- Codeweek
- Sprawozdanie z wycieczki do Farmy Iluzji
- Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia (ŚDTM)
- Dzień Chłopaka
- Festiwal Nauki Małego Człowieka
- Europejskich Dni Ptaków: 1-2 października 2016
- Mitologia inaczej…
- Turniej Sienkiewiczowski w klasach szóstych
- Kuchenne rewolucje w 4c!
- Kim są Bracia Lwie Serce?
- Projekt „Ten Obcy” wcale nie taki obcy
- Wycieczka dla młodych przyrodników
- Akcja „Zapomniane groby”
- Wystawa prac „Kolorowa postać”
- Kocie rysopisy
- 11 Listopada w 6c
- Spacer po lesie
- Mikołajki w 4c!
- Naukowo w Koperniku
- Wolontariat
- Śladami Religii
- Sprawozdanie z wycieczki do Matecznika Mazowsze
- Sprawozdanie z cyklu lekcji poświęconych „Ani z Zielonego Wzgórza”
- Projektowanie lektur sposobem na zrozumienie treści
- "I ty możesz zostać czarodziejem - Z. Herbert "Pudełko zwane wyobraźnią"
- Muzeum Techniki w PKiN
- Wycieczka do Lasek
- Myślenie wizualne na języku polskim
- Okrążyć świat w 80 dni
- Dzień Bezpiecznego Internetu
- Świat sprzed 100 lat!
- Notatki graficzne w 4c
- Rysopisy, ryślenie – notatki wizualne na języku polskim
- Czwartoklasiści na klasowej scenie
- W Wytwórni Filmów Dokumentalnych i Fabularnych
- Poznać i zrozumieć świat niewidomych
- W poszukiwaniu WIOSNY
- Czytamy, tworzymy, gramy!
- Graficzna klasówka
- Dzień Kobiet
- ,,Podaj łapę potrzebującemu’’
- Pierwszy etap „Warszawskiej Syrenki” rozstrzygnięty!
- Zajęcia edukacyjno-przyrodnicze
- Warsztaty... ryślenia???
- „Przemocy mówię STOP!”
- Sesja Tolkienowska w 6a, czyli „7 z 10”.
- Jak naryślić szczęście?
- Dash i Dot wspomagają programowanie
- „Witaj Maj, Trzeci Maj”
- Co ma wspólnego lapbook z charakterystyką postaci?
- Zwycięzcy szkolnego konkursu recytatorskiego na warsztatach!
- Gry dydaktyczne na języku polskim
- „Nie jestem niepełnosprawny, mam tylko pewne ograniczenie”
- Wycieczka do Telewizji Polskiej
- Fabryka papieru w Konstancinie
- Fabryka krówek
- W jaki sposób klasa VIB propagowała czytelnictwo!
- Kula szpiegula grasuje na lekcji
- Kartka z dziennika z Muzeum Nurkowania i Muzeum Kolejnictwa
- Bezpieczne Wakacje
- Piszemy fragmenty powieści fantasy
- Komiks z dziennika do Parku Linowego
- Pszczoły na przyrodzie
- Pracujemy… ze spinnerami
Co ma wspólnego lapbook z charakterystyką postaci?
„Myślę, że charakterystyka postaci w formie lapbooka pomogła mi łatwo zapamiętać, jaki był Adaś Cisowski i przypomnieć sobie informacje, które są ważne. Zadanie było utrudnione, ponieważ trzeba było wybrać te naprawdę ważne fragmenty.
Mam nadzieję, że częściej będziemy robić omówienie w takiej formie. Nasza pani często nas zaskakuje ciekawymi pomysłami, dlatego bardzo lubię mieć z nią lekcje”.
Zuzia Sieczka, 5c
„Bardzo lubię taką formę pracy, ponieważ dzięki niej rozwija się wyobraźnia, a poza tym w formie lapbooka można zawrzeć więcej informacji niż w zwykłym tekście”.
Oskar Opas, 5c
„Uważam, że praca, którą wymyśliłam nasza polonistka Magdalena Głażewska jest bardzo pomysłowa. Klasa spodziewała się zwykłej charakterystyki, a tu mieliśmy miłe takie miłe zaskoczenie. Mam nadzieję, że będziemy wykonywać takie prace dotyczące innych lektur”.
Julia Wojda, 5c
„Najwięcej miejsca i czasu zajął mi punkt trzeci, czyli cechy charakteru, ponieważ musiałam je uzasadnić. Rozumiem już, dlaczego jest to charakterystyka”.
Julia Dobrzyńska, 5c
„Zaczynam lubić lekcje z panią od języka polskiego”.
Łukasz Głowacz, 5c