- Aktualne ciekawostki
- Rozpoczęcie roku szkolnego 2019/2020
- Trening czyni mistarza
- Pracowita sobota 16 listopada
- Noblowski projekt
- 11 listopada
- Pamiątkowy dyplom z podziękowaniem za udział w akcji
- Igrzyska Profilaktyczne
- VI Spotkanie z Szeleszczącymi Kartami „Żołnierz, poeta, czasu kurz…”
- 30 rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka
- Akademia Wynalazców im. Roberta Boscha
- Paczka dla kombatanta
- Konkurs fotograficzny - Czytać można wszędzie 2019
- Jaki jest sens literatury
- Konkurs Piosenki Anglojęzycznej
- Festiwal kolęd
- Kreatywne przerwy z językiem polskim
- BIEG TROPEM WILCZYM
- Finał 9. edycji Akademii Wynalazców im. Roberta Boscha
- Tydzień Języka Ojczystego 2020 - kreatywne przerwy
- KONKURS KULINARNY 5. EDYCJA
- BIEG TROPEM WILCZYM - PODSUMOWANIE
- Wizyta w Goethe Institut w Warszawie
- Jak wyrazisz wdzięczność, podziękujesz tym, co pomagają w czasie epidemii.
- „Zaproś mnie na swoją lekcję” - Szkoła Podstawowa z Nowej Wsi uczestniczy w projekcie!
- Tekstowa podstrona
Tydzień Języka Ojczystego 2020 - kreatywne przerwy
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego jest obchodzony 21 lutego. Święto zostało ustanowione przez UNESCO 17 listopada 1999 roku.
Celem Dnia Ojczystego jest ochrona różnorodności językowej oraz dziedzictwa kulturowego, dlatego też przyłączyliśmy się do ogólnopolskiego projektu eTwinnig!
W naszej szkole, codziennie, od poniedziałku 24 lutego do piątku 28 lutego, na szkolnych korytarzach podczas długich przerw były przygotowane polonistyczne zadania, do których kierowały strzałki. W różnych punktach szkoły pojawiły się kartki z trudnymi polskimi słowami, które wzbudzały wiele zainteresowania: Oderwij i weź ze sobą dobre słowo! W tygodniową „zabawę-spacer” po szkole zaangażowało się dziesięć klas: 4a, 4b, 5a, 5e, 6a, 6b, 6c, 6d, 7c, 8c! Stali się m. in poszukiwaczami dwudziestu obrazków ze związkami frazeologicznymi. Należało dopasować przysłowie, powiedzenie lub sentencję do obrazka. Najwięcej trudności sprawiło powiedzenie: „dzielić skórę na niedźwiedziu”, bo jest rzadko używane.We wtorek w sali nr 13 działało „Pogotowie ortograficzne i językowe”. Pacjentem było polonistyczne sudoku z trudnościami ortograficznymi. Zadanie wykonywane w grupach łatwiej znosiło „badanie” ze Słownikiem Ortograficznym i wcale nie było takie trudne. Podczas kolejnej przerwy zespoły klasowe czytały tekst, mierząc się z łamańcami językowymi. Kto przeczyta bezbłędnie?
„Były sobie trzy Japonki:
Cypka, Cypka Drypka,
Cypka Drypka Pimpamponi,
Było sobie trzech Japonów:
Cap, Capcarap, Capcarap Limpamponi.
Cap poślubił Cypkę, Capcarap - Cypkę Drypkę,
Capcarap Limpamponi - Cypkę Drypkę Pimpamponi”.
Polonistyczni „lekarze” znaleźli też sposób na odczytanie zaszyfrowanych wiadomości i wpisali je w odpowiednie miejsca, kończąc zadanie słodkim poczęstunkiem.W środę czekało nie lada wyzwanie: Polonistyczny escape room! Tego dnia wyjątkowo były w użyciu telefony. Na klasowych drzwiach pojawiły się rzadko używane wyrazy, których znaczenia należało odczytać za pomocą programu QR CODE. Sześć zadań do polonistycznego escape roomu otwierało językowe kłódki. W zadaniach zostały wykorzystane znane aplikacje: learningapps, Milionerzy, wykreślanka. Każde z zadań zawierało sylaby, które należało połączyć i otworzyć kłódkę. Za pomocą TIK zgromadziliśmy informacje. Połączyliśmy też zabawę ze współpracą w grupie.
Czwartek należał do regionalizmów! Poszukiwaliśmy znaczenia gwar i dialektów. Dlaczego inaczej mówimy w Warszawie, Poznaniu, Łodzi, na Śląsku i na Podhalu?
Co w gwarze poznańskiej znaczy "ancug"? Co to jest "strużynka"?
W piątek spotkaliśmy się na korytarzu. Na rulonie papieru wypisywaliśmy najładniejsze słowa języka polskiego. Zajmowaliśmy się też znakami diakrytycznymi i odpowiadaliśmy na pytanie: „Dlaczego język polski jest -ą, -ę?” Bo merda ogonkami!
Magdalena Głażewska