- Codeweek
- Sprawozdanie z wycieczki do Farmy Iluzji
- Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia (ŚDTM)
- Dzień Chłopaka
- Festiwal Nauki Małego Człowieka
- Europejskich Dni Ptaków: 1-2 października 2016
- Mitologia inaczej…
- Turniej Sienkiewiczowski w klasach szóstych
- Kuchenne rewolucje w 4c!
- Kim są Bracia Lwie Serce?
- Projekt „Ten Obcy” wcale nie taki obcy
- Wycieczka dla młodych przyrodników
- Akcja „Zapomniane groby”
- Wystawa prac „Kolorowa postać”
- Kocie rysopisy
- 11 Listopada w 6c
- Spacer po lesie
- Mikołajki w 4c!
- Naukowo w Koperniku
- Wolontariat
- Śladami Religii
- Sprawozdanie z wycieczki do Matecznika Mazowsze
- Sprawozdanie z cyklu lekcji poświęconych „Ani z Zielonego Wzgórza”
- Projektowanie lektur sposobem na zrozumienie treści
- "I ty możesz zostać czarodziejem - Z. Herbert "Pudełko zwane wyobraźnią"
- Muzeum Techniki w PKiN
- Wycieczka do Lasek
- Myślenie wizualne na języku polskim
- Okrążyć świat w 80 dni
- Dzień Bezpiecznego Internetu
- Świat sprzed 100 lat!
- Notatki graficzne w 4c
- Rysopisy, ryślenie – notatki wizualne na języku polskim
- Czwartoklasiści na klasowej scenie
- W Wytwórni Filmów Dokumentalnych i Fabularnych
- Poznać i zrozumieć świat niewidomych
- W poszukiwaniu WIOSNY
- Czytamy, tworzymy, gramy!
- Graficzna klasówka
- Dzień Kobiet
- ,,Podaj łapę potrzebującemu’’
- Pierwszy etap „Warszawskiej Syrenki” rozstrzygnięty!
- Zajęcia edukacyjno-przyrodnicze
- Warsztaty... ryślenia???
- „Przemocy mówię STOP!”
- Sesja Tolkienowska w 6a, czyli „7 z 10”.
- Jak naryślić szczęście?
- Dash i Dot wspomagają programowanie
- „Witaj Maj, Trzeci Maj”
- Co ma wspólnego lapbook z charakterystyką postaci?
- Zwycięzcy szkolnego konkursu recytatorskiego na warsztatach!
- Gry dydaktyczne na języku polskim
- „Nie jestem niepełnosprawny, mam tylko pewne ograniczenie”
- Wycieczka do Telewizji Polskiej
- Fabryka papieru w Konstancinie
- Fabryka krówek
- W jaki sposób klasa VIB propagowała czytelnictwo!
- Kula szpiegula grasuje na lekcji
- Kartka z dziennika z Muzeum Nurkowania i Muzeum Kolejnictwa
- Bezpieczne Wakacje
- Piszemy fragmenty powieści fantasy
- Komiks z dziennika do Parku Linowego
- Pszczoły na przyrodzie
- Pracujemy… ze spinnerami
Turniej Sienkiewiczowski w klasach szóstych
W 170. rocznicę urodzin oraz 100. rocznicę śmierci Henryka Sienkiewicza Sejm Rzeczypospolitej Polskiej, mając na uwadze zasługi dla Narodu i nieoceniony udział w dziele odrodzenia Polski, czci Jego pamięć i postanawia ustanowić rok 2016 Rokiem Henryka Sienkiewicza.
W Dniu Edukacji Narodowej przedstawiciele klasy VIa i VIc opowiedzieli o przebiegu poznawania twórczości Henryka Sienkiewicza.
„Nasza podróż ze Stasiem i Nel poprzez pustynie i puszcze rozpoczęła się od wykorzystania techlonolgii informatycznych – QRCodów. Otrzymaliśmy kody do zamalowania wg wzoru. Jeden z nich trzeba było odczytać za pomocą tabletu. Kolejnym etapem było zdobycie łącznie siedmiu punktów planu wydarzeń. Ostatni, najtrudniejszy moment to wykazanie się znajomością lektury i ułożenie planu wydarzeń w ciągu chronologicznym”.
„Zajęliśmy się również projektami multimedialnymi. Poszczególne grupy na podstawie fragmentów z „W pustyni i w puszczy” stworzyły prezentacje. Niektóre miały podkład muzyczny. Były to: „Trasa wędrówki Stasia i Nel po Afryce”, „Fauna i flora Afryki”, „Zwyczaje i tradycje afrykańskich plemion””.
„Wykazaliśmy się również talentenm aktorskim. Zostaliśmy podzieleni na trzy grupy. Każda miała do przedstawienia jedną scenkę. Wymyśliliśmy scenariusz, dopasowaliśmy stroje i rekwizyty i zmierzyliśmy się z tym zadaniem. Jedna z grup miała za zadanie pokazać przygodę z lwem. Wcieliliśmy się w dzielnego Stasia Tarkowskiego, który ratuje z opresji siebie i Nel i unicestwia Beduinów!” Inna grupa klasy VIa przedstawia przygodę z dwoma lwami w obozowisku. Mieliśmy bardzo dobrych dźwiękowców, którzy naśladowali burzę, kolegów pomalowanych i przebranych lwy oraz własne drzewo. „ Nie pozostawało nic innego, jak czekać na przejście burzy, w ciemnościach, wśród których krążyły dwa lwy”. Staś, Nel, Kali i Mea znaleźli się na drzewie... Grupa trzecia realistycznie ukazała przygodę ze słoniem. „Nad brzegiem wąwozu rósł wielki baobab. Jego rozłożyste korzenie odłupały wielki kawał skały, który blokował kanion. Staś z Kalim wdrapali się na odłupaną skałę, by się rozejrzeć. Zauważyli słonia leżącego na brzuchu”. Znalezienie słonia, dokarmianie przez Nel, wysadzenie skały – te sceny wzbudziły wiele emocji.”.
„Wykonalismy również prace plastyczne: folder reklamowy Afryki wraz z ulotkami biura podróży, Dziennik z podróży Stasia oraz „Afryka-nieznane nam zjawiska przyrody”.
Podsumowaniem omawiania “W pustyni i w puszczy” był wielki Turniej Sienkiewiczowski rozegrany między klasami 6a i 6c. Przedstawiciele klas odpowiadali na pytania zadane przez klasę przeciwną”.
Zwycięzcami niełatwego Turnieju między drużynami dopingowanymi przez publiczność przypominającą postacie z powieści H. Sienkiewicza okazała się klasa VIc. Gratulujemy.
M. G.
Podsumowanie Roku Sienkiewiczowskiego przygotowały Sylwia Roś i Magdalena Głażewska przy ogromnej pomocy uczniów klas VIa, VIc oraz uczestników Kółka Polonistycznego.