- Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia
- Co już zrobiliśmy?
- Młodzi listy piszą
- Znajdź kogoś, kto...
- Warsztaty kaligraficzne
- Wybory Samorządowe 2017/2018
- Dzieci z klas piątych na Festiwalu Korczakowskim
- Piłkarskie emocje na Narodowym!
- Ryślimy Mitologię! Tworzymy lapbooki!
- Kodowanie i rozszerzona rzeczywistość na języku polskim
- Wysyłamy listy!
- Domek Bilba Bagginsa
- Profil randkowy na języku polskim?
- Facebook i lektura?
- Kartka dla Polski
- Wycieczka integracyjna klasa 5a
- Godnie uczciliśmy Dzień Odzyskania Niepodlgłości!
- Dzień pełen uśmiechu.
- O projektach na języku polskim w klasie 6c
- Konkurs na najpiękniejsze życzenia bożonarodzeniowe
- Młodzi... kartki tworzą
- Akcja pod Arsenałem i... opatrunek żółwiowy rozbieżny.
- Tajemniczy projekt
- Dzień Bezpiecznego Internetu 2018
- „Głucho wszędzie, ciemno wszędzie...”, czyli lekcja ze stacjami
- Animacja poklatkowa na lekcji języka polskiego?
- Na makiecie... średniowiecze
- Polszczyzna z...klasą
- Charakterystyka... w pudełku
- Lapbooki – zbieramy informacje o XIX wieku!
- Matematyczne Lapbooki
- „Co nam w duszy gra” Uroczysta gala
- Kopernikalia 2018
- Skarb Kopernika
- Wyniki – limeryki
- ZaTIKowany Latarnik
- „Podaj łapę potrzebującemu 2018”
- 20 LISTOPADA 2017- OBCHODY DNIA PRAW DZIECKA
- Storyteeling
- Memy i zdania złożone
- Omawianie „Zemsty” A. Fredry wcale nie musi być męczące!
- Apel Wielkanocny
- Wielkanocne programowanie
- Wielki sukces małych wokalistów!
- Metro uczuć
- Poszukiwanie wiosny
- Królewna
- O świecie PRL-u
- TIK w „Pustyni...”.
- Wiwat Konstytucja! Wiwat wszystkie stany!
- Kwietniowy wyjazd na trampoliny
- Zainspirowani lekturą "W pustyni i w puszczy"
- Jak stworzyć książkę dotykową?
- Na podsumowanie – planszówki!
- Elementy grafiki wirtualnej rzeczywistości na lekcjach informatyki
- Let`s all by MAKERS
- Produkcja filmowa
- Modele na matematyce
- „Rozwiąż sudoku” konkurs
- Sztuka przemawiania do... ludożerców
- Zakodowany obrazek w układzie współrzędnych
- Bajki na lekcjach języka polskiego
- Gry planszowe na języku polskim
- Historia rysowana kredą
- Byliśmy w Instytucie Goethego!
- Sąd nad Zenkiem
- Ryślenie, czyli ilustrowanie... idei
- „Teatrzyk Zielona Gęś" przedstawia...
- Czerwony apel...
- Nasi czwartoklasiści w ścisłej czołówce Gminnego Konkursu „Zdrowo i aktywnie w Gminie Michałowice”
- Roztańczone z Mazowszem
- 7c zwiedza Łódź
- VA, VIB I VIIA w Świętokrzyskim Parku Narodowym
- Aktywnie po Wrocławiu
- DZIEŃ POLIGLOTY W NASZEJ SZKOLE
- Ostatki... na języku polskim
- Tekstowa podstrona
Tajemniczy projekt
Uczniowie klasy 5c bardzo zaangażowali się w poznawanie historii domu Archibalda Cravena oraz ogrodu. Okazało się, że czytanie opisów miejsc nie jest takie straszne.
Dzieci zostały podzielone na cztery grupy. Mimo że wyszukały te same fragmenty opisujące ogród czy dom, to projekty były zupełne inne. Zadaniem grup było przeniesienie opisu na makietę. Wyobraźnia uczniów zaczęła działać. Tworzenie makiet pochłonęło i głowy, i ręce. Uczniowie z wielką pieczołowitością odwzorowywali szczegóły. Nawet ci mniej zdolni poczuli, że kreują świat literackiego bohatera. Uczniowie byli zachwyceni swoimi plastycznymi opisami. Wspólne rozpoznawaliśmy miejsca i koleżeńsko ocenialiśmy prace.
Niemałym zaskoczeniem dla dzieci było układanie trimino. Zaproponowałam formę domina do stworzenia biografii autorki „Tajemniczego ogrodu” - Frances Hodgson Burnett. Trzeba było przeczytać dane biograficzne, wyselekcjonować te najważniejsze i dopasować do informacji zawartych w trimino. Wszystkie dzieci pracowały z wielkim zaangażowaniem.
Magdalena Głażewska
Galeria