- Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia
- Co już zrobiliśmy?
- Młodzi listy piszą
- Znajdź kogoś, kto...
- Warsztaty kaligraficzne
- Wybory Samorządowe 2017/2018
- Dzieci z klas piątych na Festiwalu Korczakowskim
- Piłkarskie emocje na Narodowym!
- Ryślimy Mitologię! Tworzymy lapbooki!
- Kodowanie i rozszerzona rzeczywistość na języku polskim
- Wysyłamy listy!
- Domek Bilba Bagginsa
- Profil randkowy na języku polskim?
- Facebook i lektura?
- Kartka dla Polski
- Wycieczka integracyjna klasa 5a
- Godnie uczciliśmy Dzień Odzyskania Niepodlgłości!
- Dzień pełen uśmiechu.
- O projektach na języku polskim w klasie 6c
- Konkurs na najpiękniejsze życzenia bożonarodzeniowe
- Młodzi... kartki tworzą
- Akcja pod Arsenałem i... opatrunek żółwiowy rozbieżny.
- Tajemniczy projekt
- Dzień Bezpiecznego Internetu 2018
- „Głucho wszędzie, ciemno wszędzie...”, czyli lekcja ze stacjami
- Animacja poklatkowa na lekcji języka polskiego?
- Na makiecie... średniowiecze
- Polszczyzna z...klasą
- Charakterystyka... w pudełku
- Lapbooki – zbieramy informacje o XIX wieku!
- Matematyczne Lapbooki
- „Co nam w duszy gra” Uroczysta gala
- Kopernikalia 2018
- Skarb Kopernika
- Wyniki – limeryki
- ZaTIKowany Latarnik
- „Podaj łapę potrzebującemu 2018”
- 20 LISTOPADA 2017- OBCHODY DNIA PRAW DZIECKA
- Storyteeling
- Memy i zdania złożone
- Omawianie „Zemsty” A. Fredry wcale nie musi być męczące!
- Apel Wielkanocny
- Wielkanocne programowanie
- Wielki sukces małych wokalistów!
- Metro uczuć
- Poszukiwanie wiosny
- Królewna
- O świecie PRL-u
- TIK w „Pustyni...”.
- Wiwat Konstytucja! Wiwat wszystkie stany!
- Kwietniowy wyjazd na trampoliny
- Zainspirowani lekturą "W pustyni i w puszczy"
- Jak stworzyć książkę dotykową?
- Na podsumowanie – planszówki!
- Elementy grafiki wirtualnej rzeczywistości na lekcjach informatyki
- Let`s all by MAKERS
- Produkcja filmowa
- Modele na matematyce
- „Rozwiąż sudoku” konkurs
- Sztuka przemawiania do... ludożerców
- Zakodowany obrazek w układzie współrzędnych
- Bajki na lekcjach języka polskiego
- Gry planszowe na języku polskim
- Historia rysowana kredą
- Byliśmy w Instytucie Goethego!
- Sąd nad Zenkiem
- Ryślenie, czyli ilustrowanie... idei
- „Teatrzyk Zielona Gęś" przedstawia...
- Czerwony apel...
- Nasi czwartoklasiści w ścisłej czołówce Gminnego Konkursu „Zdrowo i aktywnie w Gminie Michałowice”
- Roztańczone z Mazowszem
- 7c zwiedza Łódź
- VA, VIB I VIIA w Świętokrzyskim Parku Narodowym
- Aktywnie po Wrocławiu
- DZIEŃ POLIGLOTY W NASZEJ SZKOLE
- Ostatki... na języku polskim
- Tekstowa podstrona
Produkcja filmowa
Producent filmowy wybiera najlepszych scenografów!
„7 maja na lekcji języka polskiego prezentowaliśmy projekty. Zostały one stworzone na podstawie utworu Za Bramą Ombry. Grupa, do której należałam zaprezentowała się jako pierwsza. Przedstawiliśmy zespół fantastycznych aktorów, którzy byli idealnie przystosowani do odegrania ról takich jak: kuglarze, połykacze ognia czy też oswojony niedźwiedź. Kolejna grupa w interesujący sposób przedstawiła wykonaną przez siebie scenografię, która opierała się na fragmentach z tekstu.
Trzeci zespół narysował cyrk oraz stojących przed nim dwóch bohaterów- Króla i Fenoglia. Uważali te części scenografii za najważniejsze. Ostatnia grupa spontanicznie opowiedziała własną historię bohaterów. Czwarty zespół wykonał kolorowe stroje postacie, a potem ciekawie oraz szczegółowo o nich powiedział, co bardzo mi się spodobało. Tworzenie tych projektów było dla nas nauką stosowania opisów oraz dobrą zabawą”.
Zuzanna Sieczka, 6c
„Na dzisiejszej lekcji polskiego przedstawialiśmy plakaty, które robiliśmy w grupach na temat fragmentu tekstu za bramą Ombre. Pierwsza grupa przedstawiła swój plakat w dosyć ciekawy i zabawny sposób, druga grupa pokazała nam swoje wyobrażenie postaci na podstawie tekstu, ja byłam w trzeciej grupie, opowiadaliśmy trochę o scenerii,którą umieściliśmy na plakacie, czwarta i ostatnia grupa nie byłam przygotowana lecz gdy podeszli do tablicy okazało się, że ich praca była bardzo interesująca, ponieważ każdy z bohaterów miał swoją historię. Chłopcy zwrócili uwagę na szczegóły i to mnie bardzo zaciekawiło. Szczególną uwagę zwróciłam na historię o jaszczurze, którego plemię było bezzębne. Najciekawsze w tym wszystkim było to, że Kowal musiał wykuć dla jaszczurów zęby Z dużym zaciekawieniem słucha się opowiadań, które zawierają interesujące elementy”.
Maja Szkutnik, 6c
„Na dzisiejszej lekcji polskiego prezentowaliśmy plakaty zrobione na poprzednich lekcjach. Naszym zadaniem było przedstawienie pomysłów na scenografię, ubiory i wygląd postaci. Zadaniem producenta filmowego, w rolę którego wcielała się nasza Pani, było wybranie najlepszych pomysłów odpowiadających jej wizji artystycznej. Moim zdaniem najlepiej prezentowała się praca Łukasza i Patryka. Najbardziej obrazowo i szczegółowo przedstawili swoje pomysły. Prezentacja była ciekawa i w realny sposób opisywała postacie”.
Julia Wojda, 6c
Producent filmowy: Magdalena Głażewska :D